psychopedagoog
Een spiritualistische theorie over de persoonlijkheid Woord vooraf Tijdens de voorbereiding van het bericht over de betekenis van Jean Piaget voor de cognitieve psychologie (zie: https://www.interactum.be/jean-piaget-knowledge-is-a-process-of-discovery/) vonden we een boeiend artikel van prof. Nuttin. Hij vindt het werk van de Read More …
“Op de schouders van een reus” in de cognitieve psychologie Uit: T. Kroon en B. Levering (2016), Grote pedagogen in klein bestek. Uitg. SWP, Amsterdam. Artikel door W. Koops, Jean Piaget (1896-1980) Onderzoeker van de cognitieve ontwikkeling en het spontane Read More …
“Op de schouders van een reus” in de cognitieve psychologie The true direction of the development of thinking is not from the individual to the social, but from the social to the individual. Uit: Wessel Peeters (2018), Het gedachtegoed van… Read More …
“Op de schouders van een reus” in de cognitieve psychologie Een cognitivistische visie op leren heeft wellicht aan de basis gelegen voor tal van instructiemodellen. Het zijn heldere design-richtlijnen om instructie te ontwerpen. Robert Gagné mag tot de reuzen Read More …
Hoe werkt ons geheugen en hoe kunnen we beter leren ? Dit heeft te maken met hoe onze hersenen functioneren bij het verwerken van informatie. Allan Paivio (1969) heeft hier met zijn Dual Coding Theory een verklaring voor. Paivio, A.(1969), Read More …
The most important single factor influencing learning is what the learner already knows. David Ausubel, 1968 Informatie wordt beter begrepen en gecodeerd in het geheugen als het kan gelinkt worden aan voorafgaande kennis. Advance organizers zijn hiervoor een geschikt hulpmiddel. Read More …
Door de Coronacrisis is het risico dat leerlingen achterstanden op het schoolse curriculum oplopen reëel. Leerlingen zijn niet in een toestand van ‘hibernatie’ terecht gekomen! Hun ontwikkeling ging door en het is voor ouders en leraren belangrijk om daar enig Read More …
In de huidige maatschappij staan kinderen bloot aan enorm veel prikkels. Smartphone, TV, internet en een drukke agenda zorgen ervoor dat er voortdurend nieuwe prikkels binnen komen. Alle mogelijkheden en bezigheden die kinderen aangeboden krijgen, dragen bij aan dagen voortdurend Read More …
De Education Endowment Foundation in het Verenigd Koninkrijk heeft een evaluatie gepubliceerd van een programma dat voorschoolse leerkrachten opleidt om de taalcompetenties van kleuters te verbeteren. De gebruikte leermiddelen om taal in de kleuterjaren te verbeteren (URLEY) werden geselecteerd op Read More …
ScienceGuide van 20-01-2020 brengt een interview met neurowetenschapper Lara Wierenga (Universiteit Leiden) over haar onderzoek naar verschillen in de hersenontwikkeling van jongens en meisjes. Samenvatting uit: https://www.scienceguide.nl/2020/01/dat-de-hersenen-van-jongens-achterlopen-is-een-neuromythe/ https://www.universiteitleiden.nl/nieuws/2019/02/dat-jongens-achterlopen-in-hersenontwikkeling-is-een-mythe Jongens halen lagere cijfers op school dan meisjes, en ontwikkelingsstoornissen als ADHD Read More …