psychopedagoog
In het Vlaamse onderwijs bepaalt de overheid de eindtermen voor de verschillende onderwijsniveaus. Deze minimumdoelen dienen als basis voor de leerplannen. Elke inrichtende macht, schoolbestuur of centrumbestuur heeft de bevoegdheid om een leerplan op te maken. Vaak stellen inrichtende machten Read More …
De aandacht voor het onderzoekend vermogen van studenten in de professionele bacheloropleidingen is vaak te academisch gericht, vinden Herman Blom, Nico van der Sijde en Martin Struik. Zij pleiten ervoor het begrip ‘onderzoekend vermogen’ te vervangen door ‘ontwerpend vermogen’. “De Read More …
Samenvatting gebaseerd op een artikel van Carolina Kuepper-Tetzel, Understanding Research Papers: A Guide For Teachers, LEARNING SCIENTISTS POSTS FOR TEACHERS, 30-9-2021 Een van de belangrijkste doelen bij The Learning Scientists is om informatie te brengen over leerpsychologie voor een brede Read More …
Steeds meer leidinggevenden baseren besluiten over de loopbaan van docenten op studentevaluaties. Het betreft zowel contractverlenging als promotie. Deze evaluaties zijn daarvoor echter ongeschikt, betoogt Iris Breetvelt van het Kohnstamm Instituut. Door deze handelswijze kan de kwaliteit van het onderwijs Read More …
Standards of evidence Figuur 1 : Citaat uit Nieuwsbrief AERO Term 2 -2021 Evidence matters In de zoektocht naar onderwijsinnovatie en het introduceren van vernieuwing in de onderwijspraktijk wordt steeds meer verwacht dat deze interventies evidentie gebaseerd of geïnformeerd zijn. Read More …
“Teaching pupils to think may well be the most important thing you can do for your pupils” Edward de Bono De bijzondere bijdrage van Edward de Bono is geweest om het ‘mystieke’ onderwerp creativiteit aan te pakken en, voor het eerst Read More …
Reeds een eeuw wordt veel gepubliceerd over de vraagvorm ‘meerkeuzevragen’. (1) De aanbevelingen over de constructie van deze vragen zijn weinig gewijzigd doorheen deze periode. (2) Vooral om grote groepen studenten te examineren is de vraagvorm populair wegens de hoge Read More …
ScienceGuide bracht in juni 2020 een bijdrage over de rol van onderwijsonderzoek voor de ontwikkeling van het onderwijs. Gerry Geitz stelt dat elke onderwijsinstelling onderzoek naar onderwijs zou moeten uitvoeren. Zie: https://www.scienceguide.nl/2020/06/elke-onderwijsinstelling-zou-onderzoek-naar-het-eigen-onderwijs-moeten-doen/ Onderzoek naar onderwijs is meer dan de bevragingen Read More …
In ScienceGuide van 10 juni 2020 schreef Menno van der Schoot een opiniestuk over onderwijsevaluatie door studenten adhv vragenlijsten. Hij vindt dit een ontoereikende methode die tot tal van ongewenste effecten leidt. Hij stelt dat: “Een consumentistische benadering van onderwijs Read More …
Door de Coronacrisis is het risico dat leerlingen achterstanden op het schoolse curriculum oplopen reëel. Leerlingen zijn niet in een toestand van ‘hibernatie’ terecht gekomen! Hun ontwikkeling ging door en het is voor ouders en leraren belangrijk om daar enig Read More …