Op 11 april hield Gert Biesta een kraakheldere oratie, waarin hij zijn waardering uitsprak aan de schatbewaarders van de pedagogiek in Nederland. Waarin hij een aantal niet-altijd-goed-begrepen noties uit zijn werk rechtzette. Waarin hij opmerkelijk kleur gaf aan zijn bekende Read More …
Categorie: Educational psychology
Why talking — and listening — to your child could be key to brain development
A new neuroscience study finds that back-and-forth conversation is related to brain activity and verbal aptitude http://hechingerreport.org/why-talking-and-listening-to-your-child-could-be-key-to-brain-development/?utm_source=The+Hechinger+Report&utm_campaign=46dd494c00-EMAIL_CAMPAIGN_2018_03_12&utm_medium=email&utm_term=0_d3ee4c3e04-46dd494c00-322640973 More than 20 years ago, psychologists Betty Hart and Todd Risley discovered what they called the “30 million word gap.” Through family visits, they estimated Read More …
Executieve functies bij jonge kinderen
Over executieve functies Wat zijn executieve functies? Executieve functies zijn al die regelfuncties van de hersenen die essentieel zijn voor het realiseren van doelgericht en aangepast gedrag. Alle executieve functies of vaardigheden hebben een controlerende en aansturende functie. Met deze Read More …
Evidence-Based Does Not Equal Evidence-Proven
Uit de Blog van Robert Slavin: Evidence-based I like the first word, “evidence,” just fine, but the second word, “based,” sort of negates the first one. The ESSA evidence standards require programs that are evidence-proven, not just evidence-based, for various purposes. “Evidence-proven” Read More …
Does ACTIVE LEARNING work? A good question, but not the right one!
Een mythe in educational psychology: ‘ Does active learning work?’ In plaats van te vragen ‘werkt actief leren?’, zou de vraag moeten zijn: welke actieve leermethoden, overgebracht door welke leraren, in welke contexten of omstandigheden, leiden tot significant betere leeruitkomsten Read More …
Wat na de wetenschapsweek ?
Kinderen zijn van nature wetenschappers. Hun spontane nieuwsgierigheid voor alles wat om hen heen gebeurt is een bron om wetenschappen te onderwijzen. Met de website www.kleutersopverkenning.be ondersteunt de Arteveldehogeschool leraren om ook na de wetenschapsweek voor diverse thema’s met kleuters Read More …
The Alliance for Childhood
The Alliance for Childhood promotes policies and practices that support children’s healthy development, love of learning, and joy in living. Our public education campaigns bring to light both the promise and the vulnerability of childhood. We act for the sake Read More …
New research finds “Magic 8” preschool classroom practices
A new study published this month in the journal Child Development, found that eight key teacher actions can make the difference between a mediocre preschool classroom and an excellent one. A team of Vanderbilt University researchers spent two years gathering Read More …
Research in Brain Function and Learning The importance of matching instruction to a child’s maturity level
The brain begins to mature even before birth. Although it continues to mature throughout most of life, the brain does not mature at the same rate in each individual. This should not be surprising. After all, our bodies grow at Read More …
’Dialogic teaching’ als decisoir voor leerprocessen en leerattitudes
’Dialogic teaching’ als decisoir voor leerprocessen en leerattitudes Dialogic teaching – Onderzoek op het voorplan (memo is beschikbaar als pdf bestand : Dialogic teaching_research_2017) Situering van het concept ‘dialogic teaching’ In heterogene klasgroepen is het voor de leraar een uitdaging Read More …