psychopedagoog
Hoewel tussentijdse, formatieve toetsen in het onderwijs vaak gebruikt worden om het leerproces te ondersteunen, is er nog weinig wetenschappelijke onderbouwing voor de wijze waarop dit soort toetsen ontworpen zouden moeten worden om de grootste effecten te sorteren. In de Read More …
Proloog ‘Pedagogiek, als het bewustzijn dat de praktijk van opvoeding en onderwijs begeleidt, is de afgelopen decennia in de Nederlandse academische context in de marge terechtgekomen. Volgens sommigen is de pedagogiek ingehaald door ontwikkelingspsychologie en empirisch onderwijsonderzoek. Anderen concluderen daaruit Read More …
Samenvatting gebaseerd op een artikel van Carolina Kuepper-Tetzel, Understanding Research Papers: A Guide For Teachers, LEARNING SCIENTISTS POSTS FOR TEACHERS, 30-9-2021 Een van de belangrijkste doelen bij The Learning Scientists is om informatie te brengen over leerpsychologie voor een brede Read More …
De teloorgang van de fundamentele pedagogiek in Vlaanderen en Nederland Tijdens een crisisperiode waarin de volksgezondheid wordt bedreigd door een pandemie davert de maatschappij op haar grondvesten. De economisch welvarende landen tonen een grote weerbaarheid en innovatiekracht om met deze Read More …
C.F. van Parreren slaat een brug tussen leertheorie, onderzoek en onderwijspraktijk en mag terecht een grondlegger van de onderwijskunde genoemd worden in Vlaanderen en Nederland.
Letterlijk verwijst ‘metacognitie’ naar een proces dat ‘na’ of ‘voorbij’ (meta) komt bij het verwerven van kennis (cognitie). Het is ‘denken aan denken’, of de ruimte voorbij het denken waar we onze inspanningen om iets te denken, te weten of Read More …
“Any subject can be taught effectively in some intellectually honest form to any child at any stage of development.” Jerome Bruner – The Process of Education (1960) Proloog De Amerikaanse psycholoog Jerome (Jerry) Bruner heeft zich in zijn lange leven Read More …
Introductie De recente duidingsprogramma’s (april 2021) op o.a. VRT en NPO over COVID-19, het al of niet versoepelen van de overheidsmaatregelen, het al of niet vaccineren… geven je meer zin om te zappen dan om de oppervlakkige gesprekken te volgen. Read More …
“Teaching pupils to think may well be the most important thing you can do for your pupils” Edward de Bono De bijzondere bijdrage van Edward de Bono is geweest om het ‘mystieke’ onderwerp creativiteit aan te pakken en, voor het eerst Read More …
Terwijl reguliere studenten tijdens hun studies al vaak stress ervaren, geldt dit voor leraren-in-opleiding nog meer; die moeten namelijk al tijdens hun studietijd professionals zijn. Deze ervaringen tijdens stages zijn medebepalend of ze na het afstuderen kiezen voor een loopbaan Read More …