Knowledge-based schooling opens doors to enabling knowledge, which in turn opens doors to productive and responsible citizenship. Recente bevindingen in het Vlaamse onderwijs gaan over het welbevinden van Vlaamse leerlingen dat redelijk goed is, maar de ambitie om goed te Read More …
Maand: april 2017
De Brusselse jeugd: tussen diversiteit en kwetsbaarheid
Deze synthesenota van BRUSSELS STUDIES, voorgesteld als een thematische nota, strekt ertoe een portret te maken van zowel de Nederlandstalige als Franstalige Brusselse jongeren van 12 tot 25 jaar aan de hand van een groot aantal diverse gegevens en wetenschappelijke werken die Read More …
“Fake news” en alternatieve feiten. Actualiteit in het onderwijsaanbod.
Kunnen leraren het verschil maken om jongeren te leren omgaan met “fake news”, “alternatieve feiten” ? Dit lukt als het onderwijsaanbod sterk aansluit bij de actualiteit en duiding geeft bij de informatie die sociale media dagelijks verspreiden. Onderzoek van Stanford Read More …