Stuurt het PISA onderzoek het Vlaamse onderwijs in de concretisering van het curriculum op de werkplek? Het is een mythe dat scholen ofwel hoge normen in de zogenaamde kernvakken kunnen nastreven zoals taal, wiskunde en wetenschap, of ze kunnen de kinderen een breed en uitgebreid curriculum aanbieden, maar ze kunnen niet allebei. Waarvoor kiezen we? Enkele lezenswaardige reflecties van Robin Alexander over THE ARTS IN SCHOOLS: MAKING THE CASE, HEEDING THE EVIDENCE.
