psychopedagoog
Samenvatting uit: https://wabisabistore.com/blogs/critical-thinking/26-critical-thinking-tools-blooms-taxonomy Leren omvat een reeks specifieke taken, soms in volgorde, maar meestal niet. De categorieën van authentiek leren zijn opgenomen in Bloom’s Taxonomie en ‘online tech tools’ kunnen de huidige digitale leerlingen/studenten helpen om samen door de categorieën Read More …
Waarom zoveel negatieve berichtgeving over de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs naar aanleiding van het recente PISA 2018 rapport? Op dit vlak staat Vlaanderen wel in de top van de ranking … Het gebruiken van dit rapport om onderwijsbeleid te Read More …
Anje Ros (lector HKE) en Linda Keuvelaar – van den Bergh (hoofddocent OSO) ontwikkelden de scan ‘Onderzoekscultuur in de school’. Meer info is te downloaden: https://www.platformsamenopleiden.nl/scan-onderzoekscultuur-school/ https://www.partnerschapopleidenindeschool.nl/onderzoeken/scan-onderzoekscultuur Uit: https://www.platformsamenopleiden.nl/wp-content/uploads/2017/01/180226-ScanOnderzoekscultuur_POVO_Webversie_LR-1.pdf Doel van de scan De scan ‘Onderzoekscultuur in de school’ is Read More …
Het sociaal constructivisme is een stroming in de leertheorieën die het leren ziet als een actief proces van kennisverwerving waarbij de kennis ontstaat en gedeeld wordt met anderen. Eén van de principes is dat leren een proces is van kennis Read More …
Reeds eeuwen wordt in het onderwijs geëxperimenteerd met leerplannen, methodieken en hulpmiddelen om het leerrendement te verbeteren. Weinig van deze goedbedoelde ‘experimenten’ zijn op onderzoek gebaseerd. Een schoolvoorbeeld is het experimenteren met leerstijlen. Aanpassing van het onderwijs aan de leerstijl Read More …
“Meten wat we waardevol vinden, of waardevol vinden wat gemeten wordt” Citaat : Prof. dr. Gert Biesta, University of Edinburgh Het Vlaamse regeerakkoord over onderwijs (2019) wil de kwaliteit van het onderwijs verhogen. Om de kwaliteit van het Vlaamse onderwijs Read More …
In september 2019 is het boek Wijze lessen: 12 bouwstenen voor effectieve didactiek verschenen in gedrukte versie. Het boek is nu ook gratis online beschikbaar. https://www.ou.nl/web/wijze-lessen In het boek verbinden zes auteurs uit Nederland en België, waaronder een flink aantal Read More …
In Nederland financierde het NRO (Nationaal Regieorgaan onderwijsonderzoek) een project gericht op formatief toetsen en waarbij een praktische toolkit werd ontwikkeld voor hogescholen om professionaliseringsactiviteiten op te zetten. De formatieve toetscyclus beschrijft het formatief toetsproces in vijf fasen. Zie ons Read More …
Kritisch denken wordt als een belangrijke competentie aangestipt in onderwijs en samenleving. Een vaardigheid die aan belang wint in de 21ste eeuw met artificiële intelligentie, geavanceerde technologie en machines en algoritmen die manuele en repetitieve arbeid vervangen. Onderzoek brengt onder Read More …
In vele westerse landen is het beroep van leraar een knelpuntberoep. Te weinig kandidaten stromen in naar de lerarenopleiding en beginnende leraren verlaten na enkele jaren het beroep. Een helder overzicht van de motieven om leraar te worden en de Read More …